Día del Respeto a la Diversidad Cultural: Materiales Previos para la Propuesta de la Muestra

EL MAPEO
Actividad

1. En el siguiente mapa de Argentina con vistas de Sudamérica, edita el mapa con los pueblos originarios que habitaron el antiguo territorio de nuestro país.  

2. Guarda y pega el mapa editado en el Muro Interactivo.

ENLACE

3. Ingresa a la Presentación y completa las actividades de la Conquista Española.

PRESENTACIÓN

CIUDADANIA Y PARTICIPACIÓN: SEÑALES DE TRÁNSITO

🚦BIENVENIDOS🚨

En esta entrada estudiaremos las señales que encontramos en el Espacio Vial.

En el espacio vial hay señales de tránsito, son carteles al costado de las calles y rutas con información útil para los peatones, ciclistas y conductores que transitan.

Las señales de tránsito se dividen en tres grupos:

PROHIBICIÓN

Simbolizan que determinadas acciones no se pueden realizar.

RESTRICCIÓN

Son aquellas que indican los límites de velocidad, peso y tamaño de los vehículos, uso de estacionamiento y circulación en los carriles.

PRIORIDAD

Indican respecto a quién corresponde pasar primero en una esquina, en un camino.

Las Señales de Tránsito Preventivas se agrupan en Máximo peligro y Físicas.

MAXIMO PELIGRO

Indican que hay que conducirse con extrema precaución sobre lugares porque el peligro es muy grande. 

SEÑALES FÍSICAS

Simbolizan características de los caminos y rutas, si hay una curva un túnel o un puente.

Señales de Tránsito Informativas: Este tipo de carteles nos proporcionan información turística, servicios, distancias y destinos.

NOMENCLATURA VIAL Y URBANA

Informan el nombre y la altura de las calles o avenidas, identifican zonas rurales, marcan las distancias que faltan para llegar a una ciudad o destino.

CARACTERÍSITICAS DE LA VIA

Indican las características de las calles o rutas.

INFORMACIÓN TURÍSTICA Y DE SERVICIOS

Brindan información útil para los peatones y conductores, cercanías de estaciones de servicio, hospitales, restaurantes, entre otros.

SEÑALES TRANSITORIAS

Se trata de señales que advierten trabajos de construcción y mantenimiento en las calles y vías. 

CIUDADANIA Y PARTICIPACIÓN: EDUCACIÓN VIAL

🏃🚐BIENVENIDOS🚍🚴

En esta entrada trabajaremos los temas de las clases de Ciudadanía y Participación, en el tema, de Educación Vial.

Hemos estado trabajando sobre el Espacio Vial y los distintos elementos que existen e "interactúan" en él.

El Espacio Vial es un lugar público complejo y dinámico; se encuentra en permanente transformación porque está atravesado por muchos aspectos culturales, sociales, políticos e históricos. Este espacio a ido cambiando a lo largo del tiempo. 

Es un espacio para la ciudadanía, para el encuentro social, un espacio donde los ciudadanos se movilizan y trasladan para llegar, por ejemplo, al trabajo, a la escuela, a la universidad, al hospital, entre otros lugares.

Este espacio también es utilizado para el tiempo libre, en plazas, parques, paseos peatonales. 

Existe también, otros usos del espacio vial, donde las personas realizan actividades laborales, como recolección de residuos, mantenimiento del alumbrado, limpieza de autos, venta ambulante, entre otros.

De esta manera, vemos que el espacio vial tiene múltiples funcionalidades y no solo se trata de un espacio de movilidad, sino de obtención de recursos sociales y laborales.

👉Enlace del muro interactivo del Espacio Vial👈

Las imágenes Satelitales

BIENVENIDOS🔭🌛🛰📡

Hoy trabajamos la información de la superficie del planeta Tierra desde imágenes tomadas desde el espacio, es decir de imágenes satelitales.

Una imagen satelital es capturada 📸 por el "sensor" del satélite; estos sensores juntan la información de la superficie del planeta.

Las fotografías desde el especio se han convertido en una herramienta eficaz para el estudio del relieve, de la vegetación, de los océanos y del clima, entre otros.

En clases observamos los distintos colores que tienen los elementos de la superficie terrestre, vimos que en regiones predominaba el verde y en otras el gris...

Ahora, a continuación, completá el cuadro que está en el siguiente enlace, respondiendo a las consignas de clase; puedes guiarte con las imágenes que tiene el archivo.

ENLACE CUADRO

Tengan en cuenta buscar sus nombres primero para luego responder.

La tarea estará disponible hasta el martes 21 de agosto.

¡Hasta la próxima! 

🔭🌛🛰📡

HACIA LA INDEPENDENCIA ARGENTINA

Épocas Coloniales

Desde los comienzos de la Colonia, San Miguel de Tucumán había sido una ciudad importante, Al igual que la Ciudad de Córdoba, era un paso obligado en la ruta que comunicaba el Potosí con el puerto de Buenos Aires.

Como en la región abundaba la madera, la ciudad se hizo famosa por la fabricación de carretas de excelente calidad. Las tejedoras indígenas realizaban tejidos, frazadas y ponchos con antiguas técnicas y los teñían con tinturas vegetales de la zona.
Se transportaban a través de carretas y los viajeros recorrían los caminos a caballo. El viaje de Potosí a Buenos Aires se tardaban 30 días.
Después de la Revolución de Mayo de 1810 y con el comienzo de las guerras de la Independencia, la tranquila vida tucumana se alteró completamente. En 1812 se libró una batalla en las afueras de la ciudad: La Batalla de Tucumán.

Antiguo grabado que representa la Plaza Mayor de San Miguel de Tucumán

Varias fueron las razones por la que el Congreso se reunió en Tucumán, la más importante quizás fue el hecho de que los españoles estaban ganando batallas y recuperando territorio en las provincias del norte. Las tropas realistas avanzaban desde el Alto Perú, allí el General Martin Miguel de Güemes defendió el paso en Salta; si los realistas llegaban a Tucumán, era muy probable que llegaran a Buenos Aires. Hacer el Congreso allí fue una demostración de fuerza, una manera de defender la Revolución.

Declaración de la Independencia de la Argentina

La Declaración de la Independencia de la Argentina fue una decisión tomada por el Congreso de Tucumán; que declaró la ruptura de los vínculos con la corona española. Fue realizada el 9 de julio de 1.816 en la ciudad de San Miguel de Tucumán.

ACTA DE INDEPENDENCIA

La sociedad de la colonia estaba formada por muchas personas que hablaban las lenguas de los pueblos que habitan la zona antes de la llegada de los conquistadores; es por ello que en ACTA de INDEPENDENCIA se enviaron a imprimir 3000 ejemplares, de los cuales 1500 se hicieron en español, 1000 en quechua y 500 en aymara. 

Museo Casa Histórica de la Independencia 

A continuación te invito que realices un recorrido virtual en donde hace 202 años se declaró nuestra Independencia... ¡VIVA LA PATRIA! 

Para realizar el recorrido pulsa en el siguiente enlace:

Recorrido Virtual

Fuente: http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD18/contenidos/actividades/independientes.html

18 de mayo Día de la Escarapela

BIENVENIDOS 

Estimados estudiantes, para continuar aprendiendo, los invito a la lectura de la historia de nuestra insignia Nacional, la Escarapela.
En nuestra historia Argentina, entre muchas versiones del pasado, los colores que se eligieron para representar nuestro pueblo fueron el blanco y el celeste. Estos colores fueron adoptados por primera vez durante las Invasiones Inglesas entre los años 1.806 y 1.807 por los Patricios, el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata y que luego, comenzaron a utilizarse en la sociedad. 

Otra versión de nuestra historia, dice que la escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires. 

Sea como hayan pasado los hechos, la Escarapela es un símbolo nacional, nos identifica, nos une. 

Usar nuestros símbolos patrios, valorarlos y respetarlos es parte importante de nuestra Identidad Nacional. 
El Concejo Nacional de Educación, en 1935, instauró como fecha el 18 de mayo como el Día Nacional de la Escarapela. ¡Conmemoremos juntos!

18 de mayo

DÍA DE LA ESCARAPELA

Te invito a que veas el siguiente fragmento del General Manuel Belgrano y la Escarapela.

¡A continuar aprendiendo!👩😗

¡Bienvenidos a Ciencias Sociales!

🌎BIENVENIDOS🌍AL BLOG🌏DE🌍CIENCIAS🌎SOCIALES🌏

¿Cómo les va?, les doy la bienvenida al EduBlog de Ciencias Sociales de Cuarto grado, para compartir el material de estudio, proyectos y aprendizajes de modo digital.

Compartiremos información interesante para aprender, para poder conversar en clase y por supuesto con el objetivo de ¡aprender más y mejor!

En esta primera Entrada del EduBlog, hablaremos de lo que tenemos que aprender de lo que nos espera… la Promesa de lealtad a la Bandera Argentina. Todos los años los chicos de Cuarto grado hacen su promesa, implica reverencia a la historia Argentina, sus Tradiciones y Sacrificios hacia quienes combatieron por la Libertad de Argentina. 

Todos los estudiantes deben aprender que la promesa implica la idea de Inclusión dentro de la sociedad Argentina, de los valores de la argentinidad, con sus propios compañeros, su familia, sus maestros y el resto de personas de su sociedad.

Es por nuestra historia, nuestras tradiciones, que tenemos que aprender lo que simboliza la Identidad Argentina, que acrecienta el amor a la Patria y reafirma los valores como el respeto y la solidaridad, no solo con la palabra, sino también con los hechos cotidianos.

¡¡Comencemos!!
A continuación encontrarán un Enlace para ver y conocer aún más sobre MALVINAS. Recordando, como parte de nuestra historia reciente, el sacrificio de muchos jóvenes por la Patria Argentina.

¡MALVINAS ARGENTINAS!

¡Compartan en familia la información de las Malvinas Argentinas!

¡Nos leemos en la siguiente entrada!